1.建设理念

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“以技载道、树木树人”的办学理念，坚持“融合、同行、创新”的建设理念，寓“价值引领”于知识传授和能力培养之中，推进“思政育人”与专业教育有机融合，实现理论研究与实践深化同步提升。

2.建设目标

建成200门以上课程个性与思政共性相融合的课程思政示范课，打造一支专业教师与思政教师相融合的大思政队伍，建设不同专业特色相融合的课程思政共享资源平台，形成可复制可推广的课程思政建设方案，建成辐射全省高职院校的示范中心，凝练课程思政教学典型经验和特色做法，定期和不定期举办课程思政学术论坛和研讨会，成为福建省高职院校课程思政建设方面对外交流的重要平台与窗口。

3.组织架构

中心是学院课程思政教学建设及推广的学术研究机构，主要工作内容包括:一是开展课程思政建设的理论研究和实践探索;二是指导课程思政教学团队建设;三是对课程思政建设成果进行总结、凝练、推广。中心主任由学院院长刘文开教授担任，特聘尹伟伦院士为中心的专家顾问。中心秘书处设在教务处，成员由各职能部门、专业带头人等22人组成，其中专职人员4人。同时聘有丰富教学经验、扎实研究功底的8名专家作为特聘研究员。

4.运行机制

中心实行“党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门联动、团队落实推进”的运行机制。秉承“以技载道、树木树人”理念，聚焦生态文明建设主题，发挥福建是习近平生态文明思想的重要孕育地和实践地的独特优势，坚持“教学是中心,科研是基础”，推进以习近平生态文明思想为核心内容的课程思政理论研究、资源开发与实践探索，构建“课程思政全覆盖，文化浸润善养成”工作新格局，实现价值塑造、知识传授、能力培养的深度融合。

5.发展定位

紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，坚持理论提升与实践深化同步推进，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，深层次挖掘育人元素，重构课程教学内容体系，创新教学手段和方法，寓价值引领于知识传授和能力培养之中，形成课程思政教育教学改革典型经验和特色做法，建成辐射全省高职院校的示范中心，全面提升学院人才培养能力和人才培养质量。

6.主要职责

一是开展课程思政建设的理论研究和实践探索，实现课程思政与思政课程同频共振、同向同行；

二是指导课程思政教学团队建设，引导提升广大教师开展课程思政建设的意识和能力；

三是营造“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的氛围，总结、凝练、推广课程思政建设成果。

（描述中心建设理念、目标，以及成立以来开展的课程思政建设情况。800字以内）

7.已开展建设内容

（1）深入挖掘校内思政教育教学资源，用好全国标杆院系党建馆、校史馆、理想信念教育体验馆、国防教育馆等育人功能，服务于各专业课程思政建设；

（2）构建类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，制定各类课程思政的教学质量标准；

（3）将课程思政建设纳入学校整体教学管理，有部署、有落实、有检查、有保障；建立相关职能部门和系部协同配合的工作机制，构建不同学科教师的交流沟通与联动机制；

（4）建立中心网络资源平台，为教师提供课程思政的专业指导，建成省级课程思政示范课1门，省级课程思政教学团队1个，立项建设校级课程思政示范课102门；

（5）制定政策文件，规范课程思政教研制度、培训制度、奖惩制度，把课程思政建设和育人成效纳入绩效考核的重要内容；

（6）创新课程教育教学方法，推进现代信息技术在课堂中的应用，改革教学方式和评价方式，培养了一批师德高尚、教学能力突出的教学名师和教学团队。

（7）建成福建省洋口国有林场洋林精神、生态文明等4个思政课程与课程思政实践教育基地。